PROJETO: ALFABETIZANDO COM “SOPA”.
SÉRIE: 1º ano (06 – 07 ANOS)
Educadoras envolvidas: Marilda (1ºA), Daniela (1ºB), Caroline (1ºC) e Cláudia (1ºE).
DURAÇĂO:
O projeto terá a duraçăo necessária para aplicaçăo e desenvolvimento de todos os tópicos e atividades contidos em sua estrutura, aonde cada educadora conduzirá com sua turma da maneira que melhor se encaixe em sua rotina e planejamento.
JUSTIFICATIVA:
Buscamos com esse projeto, melhorar e potencializar nosso trabalho focado neste momento na alfabetizaçăo, facilitando o processo e o entendimento dos alunos e fazendo-os principalmente, avançar da decodificaçăo de letras à utilizaçăo do alfabeto como código de comunicaçăo.
Conduziremos o projeto envolvendo os eixos temáticos relacionados em busca de contagiar a sala e animá-los de forma que tenham interesse e vontade de participar e principalmente evoluir.
OBJETIVOS:
· Ampliar o vocabulário a partir de diversas palavras contidas na letra da música “SOPA” escrita por Sandra Peres – PALAVRA CANTADA;
· Diferenciar frutas, legumes e verduras;
· Conhecer e cantar a música “SOPA”.
· Interpretar a letra da música;
· Silabar identificando palavras chaves;
· Manusear os netbook’s, fazendo uso dos softwares Kword e Tuxpaint;
EIXOS TEMÁTICOS:
· Artes;
· Linguagem oral e escrita;
· Matemática;
· Natureza e Sociedade;
· Movimento;
· Informática
ESTRATÉGIA/PROCEDIMENTO:
Iniciaremos o projeto apresentando a letra da música “SOPA” escrita por Sandra Peres – PALAVRA CANTADA, garantindo que todos os alunos saibam cantá-la. Em seguida, assistiremos com o auxílio dos netbook’s à apresentaçăo do vídeo da música SOPA.
O próximo passo é buscar na letra da música as palavras chaves que serăo todos os alimentos citados, diferenciando frutas, legumes e verduras. Esse tópico será trabalhado com o auxílio do KWORD.
No TUXPAINT utilizaremos o lúdico para estimular ainda mais o desenvolvimento das atividades. Buscaremos o maior número possível de imagens dos alimentos contidas nos carimbos e trabalharemos a escrita das palavras, contagem das letras, formaçăo das sílabas e silabaçăo.
Como os alunos já terăo tido bastante contato com a música, é de grande valia realizar uma brincadeira de roda, proporcionando a utilizaçăo da CÂMERA dos netbook’s para realizar a filmagem e/ou fotos.
MATERIAIS UTILIZADOS;
· Netbook;
· Lousa;
· Rádio;
· CD – “Cançơes de Brincar” – Grupo Palavra Cantada;
· Cadernos e lápis para os registros;
AVALIAÇĂO:
Considerando que estamos trabalhando com uma série em inicio de alfabetizaçăo, é importante que ao final de todas as atividades os alunos realizem o registro como o professor achar pertinente (desenho, texto coletivo, escrita espontânea, etc.).
A avaliaçăo será contínua, oportunizando aos alunos darem suas opiniơes, pareceres e sugestơes, direcionando sempre para que os objetivos sejam alcançados e tentando corrigir as falhas garantindo o aprendizado e o avanço dos educandos prazerosamente.
marildangoulart 